微涼的露珠,飄落的葉子,熟悉的旋律,孩子們在溜溜長廊的秋千上悠然的飄蕩著。
十一月,小米7班的每一個孩子臉上都洋溢著豐收的喜悅,因為,孩子們把秋天搬進了教室里。瞧,美工區、娃娃家和擺臺,還有教室的每一個角落,柚子、橘子、柿子數不勝數。當然,最多的當屬蘿卜朋友,紅蘿卜、青蘿卜、胡蘿卜還有一筐筐的白蘿卜。
蘿卜變變變
這么多的蘿卜擺都擺不下,該怎么辦呢?孩子們想到了很多的辦法,有的說讓食堂的叔叔阿姨幫我們做午餐,有的說可以燒蘿卜湯,還有的說賣蘿卜。這些辦法都很好,但蘿卜的用處還遠不止這些哦。這次,老師要和小朋友們一起,來一場美妙的蘿卜之旅。
各種各樣的顏料和不同大小的蘿卜丁鋪天蓋地,該怎么玩呢?孩子們七嘴八舌的討論著玩法,有的小朋友邊說還忍不住動手示范給其他小朋友看。呀,蘿卜丁蘸完顏料再往紙上一按竟然會出現漂亮的圖案,就這樣,蘿卜印畫的想法產生了,孩子們開始一個個迫不及待地創作起來。
為什么圖案不一樣?
“老師,我跟他印的圖案不一樣。”
“說說哪里不一樣?”
在仔細觀察后,孩子們發現了圖案的大小和形狀都不一樣,那為什么圖案會不一樣呢?于是大家又進入了熱烈地討論中。有的孩子說印畫的時候,使用的力氣不一樣;有的說選的蘿卜丁大小不一樣……根據小朋友們的想法,我們開始一個個的進行推理和驗證,兩個印章比一比,切開再來看一看。
原來,造成圖案不一樣的原因,跟使用力氣的大小關系不大,更多的是因為選擇的蘿卜丁的大小和蘿卜印章的形狀(也就是橫切面)不一樣。
蘿卜大暢想
創作完成啦!
“老師,這個有點像毛毛蟲。”
“嘿,還真的是,你們見過的毛毛蟲是什么樣子的?”
孩子們七嘴八舌的說著自己見過的毛毛蟲,并根據自己的想法為
毛毛蟲添加了眼睛和尾巴,這樣看起來還真變成一條毛毛蟲啦。他們還發現了很多很有意思的圖案,一起給有點像小貓咪的圖案添加了胡須,給小魚加了尾巴,還給可愛的蘋果加了一片葉子……
教室里貼滿了百變的蘿卜朋友,可真沒想到,小小的蘿卜還能玩出這么多的花樣。通過這次活動,打破了孩子們對于蘿卜的固有思維,發現了蘿卜更多有趣、創新的玩法,拓展了孩子們的想象力和思維能力,讓孩子常懷一顆探索之心,發現并愛上學習和生活。