微涼的露珠，飄落的葉子，熟悉的旋律，孩子們在溜溜長廊的秋千上悠然的飄蕩著。

十一月，小米7班的每一個孩子臉上都洋溢著豐收的喜悅，因為，孩子們把秋天搬進了教室里。瞧，美工區、娃娃家和擺臺，還有教室的每一個角落，柚子、橘子、柿子數不勝數。當然，最多的當屬蘿卜朋友，紅蘿卜、青蘿卜、胡蘿卜還有一筐筐的白蘿卜。

蘿卜變變變

這么多的蘿卜擺都擺不下，該怎么辦呢？孩子們想到了很多的辦法，有的說讓食堂的叔叔阿姨幫我們做午餐，有的說可以燒蘿卜湯，還有的說賣蘿卜。這些辦法都很好，但蘿卜的用處還遠不止這些哦。這次，老師要和小朋友們一起，來一場美妙的蘿卜之旅。

各種各樣的顏料和不同大小的蘿卜丁鋪天蓋地，該怎么玩呢？孩子們七嘴八舌的討論著玩法，有的小朋友邊說還忍不住動手示范給其他小朋友看。呀，蘿卜丁蘸完顏料再往紙上一按竟然會出現漂亮的圖案，就這樣，蘿卜印畫的想法產生了，孩子們開始一個個迫不及待地創作起來。

為什么圖案不一樣？

“老師，我跟他印的圖案不一樣。”

“說說哪里不一樣？”

在仔細觀察后，孩子們發現了圖案的大小和形狀都不一樣，那為什么圖案會不一樣呢？于是大家又進入了熱烈地討論中。有的孩子說印畫的時候，使用的力氣不一樣；有的說選的蘿卜丁大小不一樣……根據小朋友們的想法，我們開始一個個的進行推理和驗證，兩個印章比一比，切開再來看一看。

原來，造成圖案不一樣的原因，跟使用力氣的大小關系不大，更多的是因為選擇的蘿卜丁的大小和蘿卜印章的形狀（也就是橫切面）不一樣。

蘿卜大暢想

創作完成啦！

“老師，這個有點像毛毛蟲。”

“嘿，還真的是，你們見過的毛毛蟲是什么樣子的？”

孩子們七嘴八舌的說著自己見過的毛毛蟲，并根據自己的想法為

毛毛蟲添加了眼睛和尾巴，這樣看起來還真變成一條毛毛蟲啦。他們還發現了很多很有意思的圖案，一起給有點像小貓咪的圖案添加了胡須，給小魚加了尾巴，還給可愛的蘋果加了一片葉子……

教室里貼滿了百變的蘿卜朋友，可真沒想到，小小的蘿卜還能玩出這么多的花樣。通過這次活動，打破了孩子們對于蘿卜的固有思維，發現了蘿卜更多有趣、創新的玩法，拓展了孩子們的想象力和思維能力，讓孩子常懷一顆探索之心，發現并愛上學習和生活。